Jag är gästprofessor vid Pedagogiska institutionen och professor i jämlikhet och inkludering vid University of Birmingham, UK.
Julie Allan är professor i jämlikhet och inkludering vid University of Birmingham, Storbritannien, där hon tidigare var chef för School of Education. Hennes forskning fokuserar på inkludering, funktionshinderstudier och barns rättigheter och omfattar både empiriska och teoretiska studier. Hon har varit expertrådgivare inom policy, praktik och forskning åt regeringar i Skottland, Wales, Nederländerna och Queensland, Australien, samt åt NGO:er och Europarådet.
Julie är författare och redaktör till flera böcker, bland annat Students, Teachers, Families and a Socially Just Education: Rewriting the Grammar of Schooling to Unsettle Identities (2023, tillsammans med Francesca Peruzzo); On the Self: Discourses of Mental Health and Education (2022, tillsammans med Valerie Harwood); och The Routledge World Yearbook in Education: Schooling, Governance and Inequalities (2020, tillsammans med Valerie Harwood och Clara Joergensen).
Julie är också hedersmedlem i nätverket för European Educational Research Association (EERA).