Martina Falk Rudeklint

Jag är AT-läkare vid Norrlands Universitetssjukhus samt forskarstuderande vid enheten för Professionell utveckling.

Vårt forskningsprojekt "Impostorfenomenet och dess koppling till psykisk hälsa – en kartläggning och intervention bland läkarstudenter" syftar till att undersöka förekomst och erfarenheter av impostorfenomenet bland läkarstudenter vid Umeå universitet.

Impostorfenomenet innebär att en person upplever sig själv vara en intellektuell bluff trots objektiva framgångar. Fenomenet har i tidigare forskning föreslagits ha negativ inverkan på den psykiska hälsan hos högpresterande individer. Utgångspunkten för detta forskningsprojekt är således att impostorfenomenet kan utgöra en viktig – och påverkbar – pusselbit i att förstå orsakerna bakom psykiska ohälsa bland blivande läkare.

Genom vårt forskningsprojekt är vi intresserade av att synliggöra eventuella kopplingar mellan impostorfenomenet samt psykisk (o)hälsa så som ångest, stress och depression. Vi har för avsikt att fördjupa den forskning som redan gjorts kring självmedkänsla som en skyddande faktor mot impostor-känslor och olika former av psykisk ohälsa. Inom ramen för detta forskningsprojekt har vi dessutom som ambition att utveckla nya evidensbaserade interventioner och undervisningsinsatser med avsikt att lindra impostor-känslor samt stärka studenters välmående.

Forskningsprojektet består av fyra delstudier som alla kommer att genomföras bland läkarstudenter vid Umeå universitet:

1. En intervjustudie som utforskar studenters erfarenheter av impostorfenomenet.
2. En longitudinell enkätstudie som mäter om upplevelsen av impostorfenomenet och den psykiska hälsan förändras under läkarprogrammet.
3. En interventionsstudie som undersöker om ökad självmedkänsla kan påverka upplevelsen av impostorfenomenet och dess eventuella effekter på den psykiska hälsan.
4. Utformning och utvärdering av en workshop med inriktning på kunskaps och erfarenhetsutbyte kring impostorfenomenet samt strategier för att hantera detta.

Målet med vårt forskningsprojekt är att bidra med kunskap om hur impostorfenomenet är kopplat till studenters utbildningsmiljö och psykiska (o)hälsa. Resultaten från projekten förväntas bidra till utvecklingen av undervisnings- och stödstrategier som kommer kunna tillhandahållas lärare, handledare och beslutsfattare på läkarprogrammet och på sikt även spridas till andra universitetsutbildningar.

Vi tror att dessa nya undervisnings- och stödstrategier kan främja en mer hälsosam och stödjande lärandemiljö på läkarprogrammet, och att detta i förlängningen kan bidra till bättre psykisk hälsa bland läkarstudenter och till färre sjukskrivningar bland nyblivna läkare, en säkrare och effektivare vård samt minskade samhällskostnader.