Etik och kommunikation, 7,5 hp

Innehåll

Kursen behandlar relationsetiska teorier samt redskap och arbetsmodeller för problembearbetning inom etikområdet i vården. Utvecklingspsykologiska perspektiv studeras liksom strategier för att hantera stress och kriser. Vidare ingår kommunikationsteorier och intersektionella perspektiv samt akut omhändertagande enligt S-XABCDE. Relevanta lagar och författningar ingår. Kursen är indelad i tre delar: Människans utveckling (del 1), relationsetik med kommunikation (del 2) och klinisk färdighetsträning (del 3).

Förväntade studieresultat

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

Kunskap och förståelse

1. Redogöra för olika etiska teorier inom hälso- och sjukvård

2. Beskriva relevanta utvecklingspsykologiska teorier och anknyta dessa till kommunikation och bemötande i olika åldrar

3. Beskriva hur stress kan påverka människan fysiskt, psykiskt och socialt samt förklara olika bemästringsstrategier

4. Beskriva kriser och krisförlopp samt människans olika sätt att hantera dessa

5. Redogöra för ansvar i relation till professionen och förklara regelverk vid iordningställande och administrering av läkemedel

Färdighet och förmåga

6. Beskriva och tillämpa kommunikationsteorier samt dess påverkan på kommunikation och samspel i möten, förklara och tillämpa grundläggande principer vid akut omhändertagande enligt S-XABCDE

Värderingsförmåga och förhållningssätt

7. Reflektera över och visa medvetenhet om etiskt förhållningssätt inom vården

Behörighetskrav

För tillträde till kurs krävs genomgångna kurser i termin 1

Undervisningens upplägg

Ett studerandeaktivt lärande tillämpas som kännetecknas av aktivt kunskapssökande, problemlösning och reflektion utifrån ett evidensbaserat förhållningssätt. Arbetsformerna varierar mellan föreläsningar, individuellt arbete, arbete i studiegrupper och seminarier. Inom samtliga arbetsformer används litteratur och digitala verktyg som stöd för lärandeprocessen. I skriftliga uppgifter skall ett vetenskapligt förhållningssätt tillämpas och vetenskaplig litteratur refereras. Ett radiografiskt perspektiv inkluderas i samtliga moment. Obligatoriskt moment är individuellt kunskapstest som ska vara genomfört innan obligatorisk färdighetsträning på kliniskt träningscentrum. Undervisning på engelska kan förekomma.

Examination

Som betyg på hel kurs används en tvågradig betygsskala; godkänd (G) eller underkänd (U). Kursen examineras individuellt i form av tre muntliga examinerande seminarier där studentens individuella prestation bedöms utifrån fastställda kriterier (del 1, del 2) samt individuell klinisk färdighetsbedömning i S-XABCDE (del 3).
 
För att bli godkänd på hel kurs krävs att samtliga examinationer är godkända och obligatoriska moment är fullgjorda.
 
Student som har underkänts två gånger har rätt att hos programrådet begära annan examinator.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination, och som har erhållit ett beslut om rätt till stöd från samordnare för studenter med funktionsnedsättning vid Studentcentrum, ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.
 
Tillgodoräknande
Studenten kan ansöka om tillgodoräknande av hel eller del av kurs baserat på tidigare genomgången utbildning eller yrkesverksamhet. Om ansökan om tillgodoräknande avslås helt eller delvis ska detta motiveras skriftligt. Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. För mer information kontakta Studentcentrum/Examina.

Övriga föreskrifter

För ytterligare information se Regelverket vid Umeå universitet.

-Innehållet i kursen 3OM392 överlappar helt med innehållet i 3OM251
-Kursen 3OM392 ersätter kursen 3OM251