Samhällskunskap 3, 30 hp

Innehåll

Ämneskunskap:
Moment 1. Internationell ekonomi, 7,5 hp
International economics
Momentet behandlar den ekonomiska utvecklingen ur ett internationellt och globalt perspektiv. Den historiska utvecklingen belyses särskilt med fokus på handelns internationalisering och globalisering. Den internationella handelns reglering respektive avreglering analyseras från olika teorier och förklaringar. Ur ett nationalekonomiskt perspektiv behandlas hur olika länders handelspolitik kan förklaras med hjälp av handelsteorier. Här lyfts också handelns och de ekonomiska flödenas förändringar fram utifrån tillkomsten av modern teknik och internet i en allt mer globaliserad värld.

Moment 2. Samhällsvetenskapliga metoder, 7,5 hp
Methods of the social sciences
Momentet syftar till att ge studenten en verktygslåda av kvantitativa och kvalitativa metoder. Den kvantitativa delen ger praktisk och teoretisk kunskap om regressionsanalys och de särskilda problem som uppkommer vid hantering av samhällsekonomiska data. Kursen innehåller också grundläggande databashantering samt en introduktion i relevant programvara för att hantera data. Den kvalitativa delen fokuserar på hur man samlar in material och tillämpar olika metoder för analys exempelvis; intervju-, text- och diskursanalys på ett samhällsekonomiskt material.  Momentet skall förbereda studenten för genomförandet av ett uppsatsarbete.

Moment 3. Självständigt arbete, 15 hp
Independent study
Momentet behandlar vetenskaplig forskningspraktik och därtill hörande analytiska och syntetiska arbetsmoment. Studenterna skriver en vetenskapligt grundad uppsats med tillgång till handledning. Undervisning relaterad till val av uppsatsämne, problematisering, teorianknytning och skrivstrategi introduceras tidigt genom särskild undervisning parallellt med föregående kursmoment. Det självständiga arbetet avslutas med för kursen gemensamma uppsatsseminarier.

Ämnesdidaktik:
Under Samhällskunskap III både breddas och fördjupas ämnesdidaktiken i förhållande till tidigare kurser genom en ökad tonvikt vid komparativa och vetenskapliga perspektiv. Detta görs genom att reflektera över hur man för elever i olika åldrar jämför och diskuterar hur ekonomiska teorier praktiserats vid olika internationella händelseförlopp (moment 1). Vidare behandlas olika metoder för kunskapsproduktion (moment 2) och ett självständigt arbete produceras (moment 3). Det självständiga arbetet kan behandla ett didaktiskt forskningsproblem, och oavsett ämnesval övas kritiskt tänkande och logisk och pedagogisk skriftlig framställning.

Förväntade studieresultat

Moment 1
För godkänd kurs ska den studerande avseende kunskap och förståelse kunna:
- diskutera betydelsen av handel för den ekonomiska utvecklingen och från detta kunna föra resonemang baserad på ekonomisk teori, historiska exempel och utvecklingsmönster från olika länder.

För godkänd kurs ska den studerande avseende färdighet och förmåga kunna:
- söka, sammanställa och kritiskt granska data och information om ett enskilt lands ekonomiska förhållanden idag och tidigare.

-planera, genomföra och evaluera undervisning inriktad på globala ekonomiska samhällsproblem och händelser

För godkänd kurs ska den studerande avseende värderingsförmåga och förhållningssätt kunna:
- analysera och förstå sambanden bakom olika ekonomiska drivkrafter och samhällsförändringar

Moment 2
För godkänd kurs ska den studerande avseende kunskap och förståelse kunna:
- redogöra för grundläggande samhällsvetenskapliga metoder

För godkänd kurs ska den studerande avseende färdighet och förmåga kunna:
- använda regressionsanalys för kvantitativ analys av ett valt datamaterial

- utnyttja programvara för att systematisera, rapportera och analysera ett empiriskt material

- kombinera kvalitativa och kvantitativa metoder på ett historiskt material

- tillämpa kvalitativa metoder för insamling och tolkning av olika typer av källor

- tillämpa och välja lämpliga forskningsdesigner

- utföra grundläggande källkritisk analys

- anlägga ett vetenskapligt förhållningssätt

-planera, realisera och utvärdera undervisning inom samhällskunskap med fokus på digital kompetens, digitala lärarresurser och IKT-användning

För godkänd kurs ska den studerande avseende värderingsförmåga och förhållningssätt kunna:
- tillämpa och avgöra val av lämplig metod för att lösa ett samhällsvetenskapligt problem

Moment 3
För godkänd kurs ska den studerande avseende kunskap och förståelse kunna:
- självständigt välja, formulera och analysera en samhällsvetenskaplig problemställning

För godkänd kurs ska den studerande avseende färdighet och förmåga kunna:
- självständigt författa och försvara en vetenskaplig  uppsats

- tillämpa relevanta teorier och modeller inom det valda området

För godkänd kurs ska den studerande avseende värderingsförmåga och förhållningssätt kunna:
- självständigt analysera och diskutera vetenskapliga uppsatser på vetenskapliga grunder

- dra rimliga och relevanta slutsatser från den genomförda studien

Behörighetskrav

UK I och Samhällskunskap 1 med godkänt resultat samt genomgången Samhällskunskap 2.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, obligatoriska seminarier, praktiska övningar kopplade till aktuella forskningsproblem samt individuell handledning under den period då det Självständiga arbetet skall skrivas.

Examination

Under det första momentet består examinationen dels av deltagande i obligatoriska seminarier (inför vilka uppgifter skall lösas individuellt eller i grupp) samt en tentamen i sal.

Examination under moment 2 består av två delar; en kvalitativ hemtentamen och en kvantitativ sådan, resultaten slås ihop. Till examinationen hör också muntlig presentation av metodval på ett obligatoriskt seminarium.

Examination under moment 3 består i att det självständiga arbetet läggs fram och försvaras på ett seminarium samt genom att varje student genomför oppositioner på de andra studenternas arbeten

Betyg på kursen sätts först när alla prov har inlämnats och alla obligatoriska moment är avklarade. Betygsskalan består av betygen Underkänd (U), Godkänd (G) och Väl godkänd (VG). För att få Väl godkänd på hel kurs krävs Väl godkänd på minst 22,5 högskolepoäng. För betyget väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att föra samman olika innehållsliga delar till helhetsperspektiv och relatera detta till lärares vetenskapliga och professionella förhållningssätt. Välgrundade tolkningar och kritisk analys är centrala.

Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov.  I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med en annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i en sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet.

Studerande som underkänts vid ett provtillfälle har möjlighet att delta i förnyat prov vid totalt minst 5 provtillfällen. En student har rätt att begära att få byta examinator efter två underkända prov på moment eller delar av kurs. Studierektor kontaktas i sådana fall. Tentamen baserad på denna kursplan kan garanteras under två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen.

Tillgodoräknande
Ansökan om tillgodoräknande skall göras skriftligt. Tillgodoräknandet hanteras enligt Umeå universitets lokala tillgodoräknandeordning: http://www.umu.se/digitalAssets/61/61722_tillgodoraknandeordning-umu-110118.pdf

Övriga föreskrifter

Generella lärarkompetenser
Under din studietid ska du ha utvecklat;

Kunskap och förståelse
-Sådana ämneskunskaper som krävs för yrkesutövningen.
-för 7-9 inbegriper detta överblick över ämnesstudiernas huvudområde och fördjupade kunskaper inom vissa delar samt insikt i aktuell forskning
-för gymnasiet inbegriper detta ett brett kunnande och väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar samt fördjupad insikt i aktuell forskning
-Sådana ämnesdidaktiska kunskaper som krävs för den verksamhet utbildningen avser
-visa fördjupad kunskap om vetenskapsteori samt kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder, och visa kunskap om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen

Färdighet och förmåga
-förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över erfarenheter och forskning
-förmåga att bidra till utveckling av yrkes- och kunskapsutveckling inom ämnet och ämnesdidaktiken
-förmåga att planera, genomföra, utvärdera och utveckla den pedagogiska verksamheten liksom den egna kompetensen
-förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över erfarenheter och forskning
-förmåga att bidra till utveckling av yrkes- och kunskapsutveckling inom ämnet och ämnesdidaktiken
-förmåga att planera, genomföra, utvärdera och utveckla den pedagogiska verksamheten liksom den egna kompetensen

Värderingsförmåga och förhållningssätt
-Förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter

Specifika lärarkompetenser i kursen
Efter avslutad kurs kommer du att kunna:

Kunskap och förståelse
Moment 1:
- diskutera betydelsen av handel för den ekonomiska utvecklingen och från detta kunna föra resonemang baserad på ekonomisk teori samt använda ett statistiskt relevant underlag för mer tillämpad analys
Moment 2:
-redogöra för grundläggande samhällsvetenskapliga metoder

Moment 3:
- självständigt välja, formulera och analysera en samhällsvetenskaplig problemställning

Färdighet och förmåga
Moment 1:
- söka, sammanställa och kritiskt granska data och information om ett enskilt lands ekonomiska förhållanden idag och tidigare
- reflektera över hur man för elever i olika åldrar kan förklara varför olika länder valt att tillämpa olika ekonomiska lösningar för att lösa olika samhällsproblem

Moment 2:
- använda regressionsanalys för kvantitativ analys av ett valt datamaterial
- utnyttja programvara för att manipulera, rapportera och analysera ett empiriskt material
- kombinera kvalitativa och kvantitativa metoder på ett historiskt material
- tillämpa kvalitativa metoder på samhällsekonomiska texter
- tillämpa och välja lämpliga forskningsdesigner
- utföra grundläggande källkritisk analys
- anlägga ett vetenskapligt förhållningssätt

Moment 3:
- självständigt författa och försvara en vetenskaplig uppsats
- dra rimliga relevanta slutsatser från den genomförda studien

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Moment 1:
- analysera och förstå sambanden bakom olika ekonomiska drivkrafter och samhällsförändringar

Moment 2:
- tillämpa och avgöra val av lämplig metod för att lösa ett samhällsvetenskapligt problem

Moment 3:
- självständigt analysera och diskutera vetenskapliga uppsatser på vetenskapliga grunder

Varje moment avslutas med kursvärdering.