Karriärvägledning och andra insatser för människor i behov av särskilt stöd, 10 hp

Innehåll

Moment 1
Funktionsnedsättningar och samhällets stödåtgärder, 6 hp
Disabilities and Public Support

I kursen ingår en orientering om olika funktionsnedsättningar. Dessutom behandlas teoretiska perspektiv på funktionsnedsättningar bland olika grupper. Vidare ingår en orientering om samhälleliga stödinsatser med fokus på skolans styrdokument, stödinsatser och samverkan mellan olika aktörer inom och utanför skolan.

Moment 2
Karriärvägledning av människor i behov av särskilt stöd, 4 hp
Career Counselling for People with special Needs

I momentet studeras och tillämpas teoretiska modeller samt metoder och färdigheter för personlig studie- och yrkesvägledning som kan användas bland människor med funktionsnedsättningar och/eller är i behov av särskilt stöd. Dessutom ingår hur olika aktörer i samverkan kan bidra till och stödja människors utveckling. Momentet syftar också till att utgöra påbyggnad av tidigare vägledningskurser och att utgöra en grund för kommande kurser om karriärutveckling och gruppvägledning.

Förväntade studieresultat

Moment 1
För godkänd kurs skall den studerande kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för och använda teoretiska perspektiv på funktionsnedsättningar bland barn, ungdomar och vuxna
• redogöra för samhällets stödinsatser för människor med funktionsnedsättningar

Färdighet och förmåga

• analysera och diskutera behoven av stödinsatser på organisations-, grupp- och individnivå med beaktande av samverkan mellan aktörer inom och utanför skolan
• analysera, kritiskt granska och diskutera möjligheter och begränsningar i samband med planering av övergångar inom utbildningsväsendet och mellan utbildning och arbetsliv 


Värderingsförmåga och förhållningssätt

• med utgångspunkt i de mänskliga rättigheterna, andra styrdokument och etiska principer för studie- och yrkesvägledning diskutera och värdera stödinsatser för människor med funktionsnedsättningar

Moment 2
För godkänd kurs ska den studerande kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för teoretiska modeller och metoder för personlig studie- och yrkesvägledning som kan användas för människor med funktionsnedsättningar och/eller är i behov av särskilt stöd
• redovisa olika former för samverkan som kan vara relevanta i olika sammanhang

Färdighet och förmåga

• tillämpa teoretiska modeller, metoder och färdigheter i personlig studie- och yrkesvägledning som kan användas för människor i behov av särskilt stöd
• identifiera behov av och initiera samverkan med andra relevanta aktörer

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• visa på grundläggande kommunikationsfärdigheter med särskild tonvikt på empatiskt lyssnande

Behörighetskrav

Lägst betyget Godkänd på kurserna Teorier, modeller och metoder för vägledning och dess praktik, 20 hp samt Karriärutveckling i socialt och kulturellt perspektiv, 15 hp.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, grupparbete, seminarier, arbetsplatsbesök/ fältstudie samt laborativ vägledningsträning i studio. Tonvikten i moment 1 ligger på kunskaper om funktionsnedsättningar och stödinsatser medan moment 2 fokuserar mer på olika vägledande insatser. Arbetsplatsbesök/fältstudie och laborativ vägledningsträning utgör obligatoriska inslag i kursen.

Examination

Examinationen sker i form av skriftlig tentamen, rapporter, vägledningssamtal, portfolio samt seminarier. Individuella uppgifter och skriftlig tentamen betygsätts enligt betygsskalan: Väl Godkänd, Godkänd, Underkänd. Övriga uppgifter och portfolieuppgift betygssätt enligt skalan: Godkänd, Underkänd. Varje moment examineras var för sig. Betyg för hel kurs utgör en sammanfattande bedömning av resultaten på de olika examinationerna och sätts när alla obligatoriska delar är betygsatta. Hel kurs betygsätts enligt skalan Väl godkänd, Godkänd, Underkänd.

Utöver förväntade studieresultat (FSR) krävs att enligt instruktioner och uttalade krav genomföra de ålagda uppgifterna och delta i de obligatoriska delarna av kursen. För väl godkänt betyg krävs, utöver det som krävs för godkänt betyg Väl godkänt i form av skriftlig tentamen samt aktivt deltagande och färdighetsträning för tillämpning av teoretiska modeller och metoder i personlig studie- och yrkesvägledning som kan användas för människor i behov av särskilt stöd
Därutöver läggs i bedömningen för Väl godkänd särskild vikt vid den studerandes förmåga att analysera och redovisa olika former för samverkan som kan vara relevant för människor av behov av stöd samt förmåga att problematisera kring olika teoretiska och metodiska aspekter för att identifiera behov av och initiera samverkan med andra relevanta aktörer.

Ett omprov skall erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet.

Studerande som underkänts två gånger på kursen har rätt att hos prefekten begära att annan lärare utses till examinator. Rättighet att examineras ges högst två år efter vederbörande students förstagångsregistrering på kursen.

Tillgodoräknande
Student har rätt att få prövat om en tidigare utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande. För närmare information se högskoleförordningen samt: http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/

Ett negativt beslut om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. Ett negativt beslut skall även motiveras skriftligt.