Centrums utbildningar vilar på ett antal teoretiska perspektiv kring kunskap, lärande, ledarskap, organisation, utveckling och förändringsarbete. Inom fältet utbildningsledarskap fokuserar vi på hur ledares bedömningar och prioriteringar påverkar och styr ledarskapet. Utbildningsledarskap är ett tvärvetenskapligt fält som studerar ledarskap i organisationer som bedriver utbildning. Hur aktörer påverkar och påverkas av sociala, kulturella och kontextuella processer i relation till lärande, ledarskap och organisation utgör forskningsfältets huvudfokus. Utöver det får deltagarna träning i juridisk metod och användandet av vetenskapliga metoder och analyser.
Centrum för skolledarutveckling har bedrivit rektorsutbildning i över 30 år. Centrum har alltid kännetecknats som en tvärvetenskaplig miljö och samlat utbildare och forskare från olika discipliner som är intresserade av utbildningsledarskap och organisation. Vår utbildning har under decennierna stärkts av att det parallellt har genomförts forskning om skolans ledarskap, styrning och organisering.
Våra utbildningar hanterar frågor om hur individer och samhällen utformar, leder och förändrar verksamheter med inriktning på lärande och personlig utveckling. Utgångspunkten för en förståelse av ledarskap och organisation är att ledarskap ses som en kontinuerligt pågående process; en process där ledare, medarbetare och situation samspelar. En enskild person kan i olika skeden ha avgörande betydelse, men ofta är det samspelet mellan olika individers aktiviteter som över tid formar en verksamhet och påverkar dess resultat. I ett sådant perspektiv på ledarskap blir kunskap om individ, grupp, organisationsform och omvärld nödvändig.
