Information till studenter och medarbetare med anledning av covid-19 (Uppdaterad: 26 februari 2021)
Information till studenter och medarbetare med anledning av covid-19 (Uppdaterad: 26 februari 2021)
Centrum för skolledarutveckling bedriver uppdragsutbildning som främst riktar sig till yrkesverksamma skolledare. Vi är utsedda att genomföra den statliga utbildningen Rektorsprogrammet. Vi ger även andra utbildningar.
Läs vidare om Rektorsprogrammet och hitta datum för utbildningsdagarna.
Läs vidare om Pedagogiskt ledarskap och digitalisering av skolväsendet.
Läs vidare om fortbildningen för rektor i förskolan.
Läs mer om seminarieserien Att leda förskola.
Läs vidare om ledarutbildningen för blivande skolledare och andra ledare inom förskola och skola.
Läs vidare om magisterkurserna i utbildningsledarskap.
Inom fältet utbildningsledarskap fokuserar vi på hur ledares bedömningar och prioriteringar påverkar och styr ledarskapet. Vi beskriver och analyserar hur ledare leder inom organisationer. Vi granskar hur ledare leder strukturer, kulturer, funktioner och processer; detta i organisationer vars uppdrag utgörs av individers lärande och socialisation till samhällsmedborgare.
Vår utbildning rör frågor om hur människan utformar, förändrar och leder verksamheter med inriktning på lärande och personlig utveckling. Utgångspunkten för en förståelse av ledarskap och organisation är att ledarskap ses som en kontinuerligt pågående process; en process där ledare, följare och situation samspelar. En enskild person kan i olika skeden ha avgörande betydelse, samtidigt är det resultatet av fleras aktiviteter det som på lång sikt formar en verksamhet och påverkar dess resultat. I ett sådant perspektiv på ledarskap blir kunskap om individ, grupp, organisationsform och omvärld nödvändig
Vår utbildningsfilosofi kännetecknas av en modell där lärande uppstår i ett samspel mellan teori, forskning, policy och deltagarnas egna erfarenheter. Vi ser att de skolledare som kan integrera dessa fyra kunskapsfält är bättre rustade att leda det pedagogiska arbetet och styra mot skolans mål. Modellen kan illustreras med denna bild:
BildCentrum för skolledarutveckling
