Mer än mallar och mätningar

Mer än mallar och mätningar. Om att balansera mellan styrning och handlingsutrymme i förskolans utvecklingsarbete för att bidra till ökad likvärdighet.

Likvärdighet är ett av förskolans och skolans viktigaste uppdrag, men också en av de största utmaningarna. Hur kan vi skapa gemensamma ramar som säkrar kvalitet där professionens kunskap, kreativitet och lokala förutsättningar tas tillvara samtidigt som hela styrkedjans behov av underlag för kloka beslut stärks? Under seminariet presenteras forskning och erfarenheter från ett praktiknära utvecklings- och forskningsprojekt inom ramen för ULF, där förvaltningsledning och akademi tillsammans utforskat styrning och ledning av systematiskt kvalitets- och utvecklingsarbete för ökad likvärdighet. Vi lyfter betydelsen av utvecklingskultur, dialog, analys och professionellt handlingsutrymme som drivkrafter för långsiktig utveckling.

Målgrupp

• Rektorer och skolledare
• Skolchefer och förvaltningsledning
• Utvecklingsledare och kvalitetsutvecklare
• Förskollärare och pedagogiska ledare
• Forskare, studenter och andra med intresse för skolutveckling

Presenteras av
Susanne Westman, universitetslektor, Luleå tekniska universitet
Susann Sunnarve, verksamhetscontroller, Luleå kommun

Frågor för gemensam diskussion

• Hur bygga analyskompetens där forskning, professionellt omdöme och verksamhetsnära erfarenheter leder till verklig förändring?
• Vad behöver vara gemensamt och vad behöver vara lokalt för att skapa likvärdighet, engagemang och välgrundade beslut genom hela styrkedjan?

Ingår i ULF-Nordnodens seminarieserie 2026. Detta är Luleå tekniska universitet och Luleå kommuns bidrag.

Anmälan

Anmälan senast torsdag 21 oktober
Möteslänk skickas dagen innan.

Anmäl ditt deltagande i det här formuläret