Vägar till fördjupat lärarkunnande: Lärarprofessionsperspektivet i teori och praktik

På vilka sätt kan lärarkunnande förstås och beskrivas? Hur kan ett lärarkunnande fördjupas över tid, och hur kan olika former av fortbildning bidra till det? Med utgångspunkt i lärares erfarenheter, praktiknära forskning och fleråriga fortbildningsprojekt diskuterar Anders Persson och Mikael Berg förslag på lärarfortbildning med grund i det de benämner lärarprofessionsperspektivet.

Seminariet är öppet för alla som är intresserade.

Ingår i ULF-Nordnodens seminarieserie 2026. Detta är Högskolan i Dalarnas bidrag.

Anmälan

Anmälan senast torsdag 13 november
Möteslänk skickas dagen innan.

Anmäl ditt deltagande till monika.diehl@umu.se