NYHET Nära fem procent av alla skolbarn är särskilt begåvade. Men många lärare tror felaktigt att de dessutom har neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.
Skolpersonal ser ofta på barn med särskild begåvning som ett problem, visar Malin Ekesryd Nordströms avhandling.
Bildjohner.se/Cecilia Möller- Vi måste börja se särskilt begåvade barn som en resurs, säger forskaren Malin Ekesryd Nordström vid Umeå universitet.
Om du är prenumerant kan du läsa mer
https://www.dn.se/insidan/vissa-ar-sarskilt-begavade-det-ar-inte-mer-med-det/
