NYHET Artificiell intelligens förändrar snabbt förutsättningarna för undervisning, lärande och examination i högre utbildning. Vid Umeå universitet pågår nu ett arbete där lärare bjuds in att tillsammans utforska hur AI kan användas på ett genomtänkt och ansvarsfullt sätt i utbildningen.
Bakgrunden är UPL:s treåriga satsning AI för lärande, som syftar till att etablera en gemensam plattform för kunskapsutveckling, erfarenhetsutbyte och kollegialt lärande. Enligt Karl Idberger, projektledare för satsningen, handlar det om att möta en utveckling som redan påverkar universitetets kärnverksamhet.
Karl Idberger, Universitetspedagogik och lärandestöd (UPL)
BildHans-Erik Sjöström– AI är inte något som sker vid sidan av undervisningen. Det förändrar förutsättningarna för både lärare och studenter och därför behöver vi närma oss tekniken med ett tydligt akademiskt förhållningssätt, säger han.
Det innebär att AI inte bara ska användas, utan också undersökas, problematiseras och utvecklas i relation till pedagogisk praktik. Inom satsningen sker arbetet genom workshops, seminarier, konferenser och tematiska arbetsgrupper, där frågor om undervisning, examination och akademisk integritet står i centrum.
Ett viktigt steg i arbetet är att nu öppna upp för bredare deltagande från universitetets olika delar. Ambitionen är att skapa en gemensam arena där olika kompetenser möts och där idéer kan omsättas i praktiken.
– Vi vill samla erfarenheter och perspektiv från hela universitetet. Det är i mötet mellan olika ämnen och arbetssätt som vi kan utveckla hållbara sätt att arbeta med AI i utbildning, säger Karl Idberger.
Som en del av detta arrangeras under våren en temadag, Think Tank – AI i högre utbildning, som fungerar som både kickoff och fördjupning inom satsningen. Här ges möjlighet att ta del av aktuella perspektiv och samtidigt bidra till det fortsatta arbetet, bland annat inom satsningens fyra delområden.
På längre sikt handlar arbetet om att stärka universitetets pedagogiska utveckling och rusta lärare inför en utbildningsmiljö i förändring.
– Genom att bygga upp en gemensam kunskapsbas kan vi skapa förutsättningar att använda AI klokt och ansvarsfullt och samtidigt öppna för nya sätt att tänka kring undervisning och lärande, säger Karl Idberger.