NYHET Den 25 mars samlades forskare, lärarutbildare och lärare vid Umeå universitet för att diskutera skrivandets nya villkor i en tid av generativ AI. Seminariet Framtidens skola: Skrivandet i förändring finns nu att se i efterhand.
Klicka här för att se filmen
Hur påverkar generativ AI skrivande, undervisning och lärande? Den 25 mars samlades forskare, lärarutbildare och lärare vid Umeå universitet för att diskutera skrivandets förändrade villkor i skolan. På seminariet deltog även skolutvecklingsledare, representanter från Skolverket och Skolforskningsinstiutet och lärarstudenter.
Seminariet arrangerades av Finlandsinstitutet i Stockholm och Hanaholmen – kulturcentrum för Sverige och Finland, i samarbete med Umeå universitet.
När generativ AI slog igenom i slutet av 2022 förändrades skrivandet för alla, inte minst för ungdomar. Under konferensen Framtidens skola stod just dessa förändringar i fokus. Temat för seminariet var ämnesintegrerad skrivdidaktik i lärarutbildningen.
Programmet inleddes med välkomstord av Erika Sturk (Umeå universitet), Janne Wikström (Hanaholmen) och Anna Nummi (Finlandsinstitutet). Därefter följde tre keynote-föreläsningar som belyste skrivande och AI ur olika utbildningsperspektiv:
Eva Lindgren, professor vid Umeå universitet, talade om skrivande och AI i grundskola och gymnasium.
Sofia Jusslin, biträdande professor i pedagogik vid Helsingfors universitet, tog upp generativ AI som en (o)möjliggörande kraft i akademiskt skrivande.
Karyn Sandström, lektor vid Umeå universitet, fokuserade på skrivande och AI i högre utbildning – från teori till praktik.
Efter föreläsningarna följde en gemensam frågestund.
Ett centralt inslag under eftermiddagen var paneldiskussionen ”Varför – och varför inte – AI som en del av skrivande i lärarutbildningen?”. I panelen medverkade Caroline Graeske (Luleå tekniska universitet), Lars‑Erik Lauritz (Umeå universitet), Sofia Jusslin (Helsingfors universitet) och Jenny Magnusson (Södertörns högskola). Samtalet modererades av Erika Sturk och kretsade kring både möjligheter och risker med AI som en integrerad del av skrivundervisningen.
Seminariet avslutades med en presentation och workshop om Skrivum-projektet vid Umeå universitet, lett av Erika Sturk och Ann‑Catrine Edlund, professor i svenska språket vid Mittuniversitetet. Projektet syftar till att stärka studenters akademiska skrivförmåga genom att utveckla lärares undervisning i skrivande och ämnesdidaktik, inspirerat av Skrivlyftet.
Skrivum bygger på ämnesintegrerad skrivdidaktik och involverar lärare från olika discipliner i workshops och praktiknära utvecklingsarbete, med målet att förbättra studenters förutsättningar att lyckas med akademiska uppgifter.
Fakta: Framtidens skola – Skrivandet i förändring
Datum: 25 mars 2026
Plats: Umeå universitet
Tema: Skrivande, AI och utbildning
Arrangörer: Finlandsinstitutet i Stockholm, Hanaholmen och Umeå universitet