NYHET Vad kan forskare lära sig om Arktis genom att resa tillsammans genom regionen? Tatyana Sarayeva, associerad till Arktiskt centrum vid Umeå universitet, deltog tillsammans med 29 andra personer från 18 länder i Calotte Academy 2026. Den sju dagar långa resan genom Sápmi erbjöd en annorlunda akademisk upplevelse, där forskningsdiskussioner kombinerades med möten med människor, platser och perspektiv från hela regionen.
Bild
En av deltagarna var Tatyana Sarayeva, projektkoordinator vid AI Policy Lab på Umeå universitet och associerad till Arktiskt centrum.
Resan var en del av Calotte Academy, ett årligt ambulerande akademiskt symposium som ofta beskrivs som en ”skola i dialog”. Till skillnad från en traditionell akademisk konferens fortsätter diskussionerna även utanför de formella programpunkterna, på bussen, under studiebesök och i möten med människor som bor och arbetar längs resvägen.
För Tatyana Sarayeva var det just kombinationen av akademiskt utbyte och egna upplevelser som gjorde Calotte Academy speciell.
– Samtalen tog inte slut när programpunkterna var över. Vi fortsatte diskutera idéer på bussen, under besöken och i vardagliga möten. Det hjälpte mig att koppla samman akademiska perspektiv med de platser och människor vi lärde oss om, säger Tatyana Sarayeva.
Under sju dagar och mer än 4 000 kilometer fick deltagarna möta olika perspektiv på arktiska samhällen, kulturer och utvecklingsfrågor.
BildTatyana Sarayeva
Varje stopp längs resan bidrog med nya perspektiv. I Kiruna fick deltagarna lära sig om stadsomvandlingen till följd av gruvverksamheten, medan besök vid kulturinstitutioner i Tromsø och samiska institutioner i Kautokeino tillförde andra dimensioner till diskussionerna. I Inari och Ivalo kombinerades möten med lokala myndigheter, ett besök vid testanläggningen UTAC och vistelser på det samiska museet Siida och i Vasatokka. Kombinationen av formella och informella upplevelser är en viktig del av Calotte Academys sätt att arbeta med lärande.
För Sarayeva tillförde dessa möten dimensioner till de akademiska diskussionerna som hade varit svåra att uppleva inom ramen för en traditionell konferens.
De långa bussresorna blev också en viktig del av programmet. De gav deltagare från olika länder och discipliner möjlighet att utbyta erfarenheter, utmana perspektiv och fortsätta samtalen mellan resmålen.
Temat för Calotte Academy 2026 var ”Intelligence”, som belystes ur en rad olika perspektiv, från artificiell intelligens och geopolitik till miljöförändringar och urfolkskunskap.
För Sarayeva, som arbetar med frågor kopplade till AI, var diskussionerna om samisk kunskap särskilt tankeväckande.
Att arbeta med lokal kunskap och urfolkskunskap innebär att involvera lokalsamhällena redan från början, inte att bara lägga till deras perspektiv i efterhand.
De väckte frågor om vems kunskap som erkänns, hur olika former av kunskap värderas och vad som händer när kunskap som är förankrad i specifika platser och relationer omvandlas till data.
– Vi fokuserar ofta på vad tekniken kan göra, men vi behöver också fråga oss varför vi använder den och vems behov den tillgodoser. Att arbeta med lokal kunskap och urfolkskunskap innebär att involvera lokalsamhällena redan från början, inte att bara lägga till deras perspektiv i efterhand, förklarar Sarayeva.
Diskussionerna visade hur förståelsen av komplexa arktiska utmaningar kräver perspektiv som sträcker sig bortom enskilda akademiska discipliner och tekniska lösningar.
När Sarayeva ser tillbaka på resan beskriver hon en upplevelse som präglades lika mycket av informella samtal och oväntade möten som av det akademiska programmet.
Musei- och biblioteksbesök, samtal med lokalbefolkningen och andra deltagare samt resorna genom de landskap som diskuterades bidrog alla till att fördjupa hennes förståelse av regionen.
– Det jag framför allt tar med mig är hur mycket man kan lära sig genom dialog och gemensamma upplevelser. Calotte Academy visade mig att förståelse för Arktis inte bara handlar om forskning och kunskap, utan också om att lyssna, förena olika perspektiv och själv uppleva platserna, säger Sarayeva.
För forskare och studenter med intresse för arktiska frågor erbjuder Calotte Academy en möjlighet att utforska regionen genom tvärvetenskaplig dialog, internationellt utbyte och direkta möten med arktiska samhällen.
I stället för att enbart diskutera Arktis får deltagarna uppleva regionen tillsammans - själva resan blir en del av det akademiska lärandet.
Intresserad av nästa Calotte Academy?
Calotte Academy samlar forskare, studenter och andra experter för tvärvetenskaplig dialog i det europeiska Arktis. Är du intresserad av att delta i en kommande upplaga?
Läs mer om Calotte Academy och kommande möjligheter att delta
