Kvalitetsarbetet i forskning syftar till att utveckla och synliggöra forskningens kvalitet och relevans, baserat på forskningens inbyggda kvalitetsmekanismer och med hänsyn till universitetets samlade uppdrag och verksamhet. Umeå universitet ska upprätthålla en kultur för kvalitet, resurser för kvalitet, förmåga till strategiska val och prioriteringar, samt – som ett underlag för detta – ett systematiskt arbete med uppföljning, analys och utvärdering av resultat, förutsättningar och processer.
Läs mer om olika komponenter i en kultur för kvalitet i forskning.
Läs mer om ambitioner för strategisk förnyelse.
Läs mer om ambitioner för kompetensförsörjning, resurstilldelning, infrastruktur och stöd.
Effektivt
Ett effektivt kvalitetsarbete bidrar tydligt till att synliggöra eller utveckla forskningens kvalitet och ger ett klart mervärde med hänsyn till kostnaderna. Inte minst ska arbetet utformas så att forskarnas tid kan ägnas åt genomförande och utveckling av forskningen och i så liten utsträckning som möjligt åt rapportering och administration.
Tillitsbaserat
Ett tillitsbaserat kvalitetsarbete bygger på, värnar och främjar forskarnas kompetens, kreativitet och ansvarstagande samt de kollegiala kvalitetsprocesserna. Detta sker genom fokus på resultat och kvalitet, aktiv samverkan och dialog samt undvikande av detaljstyrning, onödig dokumentation eller snedvridande incitament. Det konkreta arbetet med kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling sker främst i och nära forskningsmiljöerna så att det är anpassat till och relevant för de förutsättningar och behov som gäller just där.
Systematiskt
Ett systematiskt kvalitetsarbete innebär att vi vet varför vi gör det vi gör, att vi följer upp hur vi genomför det och vad det får för resultat, samt att vi vidtar åtgärder utifrån uppföljningen. Genom ett sådant systematiskt lärande kan insatser för kvalitetsutveckling och kvalitetssäkring av forskning återkommande omprövas och vid behov justeras, kompletteras eller avslutas - allt i syfte att löpande förbättra insatserna och minska onödig belastning på verksamheten.
Lärande och kunskapsöverföring sker också genom väl fungerande dialog inom och mellan olika miljöer och nivåer inom universitetet, så att vi drar lärdomar av varandras arbetsformer och erfarenheter och kan utveckla gemensamma stödfunktioner, system eller regler där det är lämpligt. Vi ska också ta del av erfarenheter från andra lärosäten i Sverige och världen, och
dela med oss av våra erfarenheter.
Läs mer om hur vi arbetar med analys och utvärdering av forskningens kvalitet.
Läs mer om genomsyrande perspektiv som jämställdhet, hållbarhet och internationalisering.