Information till studenter och medarbetare med anledning av covid-19 (Uppdaterad: 7 maj 2021)

English
Umeå universitet
printicon
Personalbild Anders Råde

Anders Råde

Kontakt

E-post
anders.rade@umu.se
Telefon
090-786 76 09

Verksam vid

Anknytning
Universitetslektor vid Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Enhet: Plan 4
Plats
Naturvetarhuset, huskropp NB, Johan Bures väg 14 Umeå universitet, 90187 Umeå
Fler bör nyttja dockans didaktiska potential
Stockholm: Skolverket 2021
Råde, Anders
The Involved, Engaged or Partnership Parents in Early Childhood Education and Care
Universal Journal of Educational Research, Horizon Research Publishing 2020, Vol. 8, (7) : 2833-2841
Råde, Anders
Vilka kompetenser beskriver förskollärarstudenter att de erhåller genom examensarbetet?
Nordisk Barnehageforskning, Oslo: 2019, Vol. 18, (1) : 1-15
Råde, Anders
The use of vertical and horizontal discourse to analyse the theory and practice relationship in Teacher Education
44th Annual Conference of the Association of Teacher Education in Europe, Bath, UK, Aug 13-16, 2019.
Råde, Anders
Mentoring and assessment of students in teams during practicum periods in ECEC education
29th EECERA Annual Conference, Early Years: Making it count, Thessaloniki, Greece, 20-23 August 2019
Råde, Anders
Professional formation and the final thesis in European teacher education: a fusion of academic and professional orientation
Education Inquiry, Routledge 2019, Vol. 10, (3) : 226-242
Råde, Anders
"The Democratic Parent" in early childhood institutions in Australia and Sweden
Abstract book: Early childhood education, families and communities : 121-122
Råde, Anders
How will they react if we make them talk?: Students’ experiences from learner-created video tasks in online university education in Sweden
ICICTE 2017 Proceedings: The International Conference on Information Communication Technologies in Education 2017, Rhodes, Greece: ICICTE 2017 2017 : 318-328
Liljeström, Monica; Gu, Limin; Holmgren, Robert; et al.
Lärarutbildning som påverkar professionen: blivande förskollärares uppfattningar om examensarbetets professionella och vetenskapliga mål
Nationell konferens i pedagogiskt arbete, Göteborg, 14-15 augusti, 2017
Råde, Anders
The final thesis as an integrator of academic and professional goals in European teacher education
Changing perspectives and approaches in contemporary teaching, 42nd ATEE Annual Conference, Dubrovnik, Kroatia, 23-25 October 2017
Råde, Anders
Mellan akademi och lärarprofession: integrering av vetenskapliga och professionella mål för lärarutbildningens examensarbeten
Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet, 119
Råde, Anders
Fågel, fisk eller mittemellan?: handledares uppfattningar om lärarutbildningens examensarbeten
Högre Utbildning, Högre Utbildning 2016, Vol. 6, (2) : 139-155
Råde, Anders
Final assessment in European teacher education and its orientation towards the academy and the teaching profession
PROCEEDINGS 4th ATEE Winter Conference: Professional development of teacher educators: Bringing together policy, practice and research, Brussels, Belgium: ATEE (Association for Teacher Educationin Europe) 2015 : 197-212
Råde, Anders
Final thesis models in European teacher education and their orientation towards the academy and the teaching profession
European Journal of Teacher Education, Taylor & Francis Group 2014, Vol. 37, (2) : 144-155
Råde, Anders
Ett examensarbete för både yrke och akademi: en utmaning för lärarutbildningen
Högre Utbildning, Vol. 4, (1) : 19-34
Råde, Anders
Bachelor thesis in teacher education with teaching professional orientation: A case study from Sweden
The Fourth Qualitative Research Conference, 6-7 June 2012, Vasa, Finland
Råde, Anders
Akademisk och yrkesinriktad tradition i kursplanerna för lärarutbildningens examensarbete
Didaktisk tidskrift (nätversion), Jönköping: Jönköping University Press 2010, Vol. 19, (2) : 133-150
Råde, Anders
Vad är ”tanken” med examensarbetet i lärarutbildningen?
Den sjunde nationella kvalitetskonferensen, 6-7 april 2006, Stockholm
Råde, Anders
Masterpiece or Nightmare?: The degree project in teacher education in Sweden
the European Conference on Educational Research, University College Dublin, 7-10 September 2005 : -
Råde, Anders
Visa publikationer i DiVA

Forskargrupper

Gruppmedlem
Förskola och fritidshem – organisation, demokrati och hållbarhet

Forskningsprojekt

1 januari 2020 till 31 december 2021
Betydelsen av dockor som didaktiska verktyg i förskolan