Information till medarbetare med anledning av covid-19 (Uppdaterad: 29 maj 2020)

På den här webbplatsen använder vi kakor (cookies) för att den ska fungera på ett bra sätt för dig. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor. Läs mer om kakor
English
Umeå universitet
printicon
Personalbild Björn Åstrand

Björn Åstrand

Kontakt

E-post
bjorn.astrand@umu.se
Telefon
070-642 42 12

Verksam vid

Anknytning
Universitetslektor vid Institutionen för idé- och samhällsstudier Enhet: Historia
Plats
YA, Norra Beteendevetarhuset Umeå universitet, 901 87 Umeå
2020
Svensk lärarutbildning – en akademisk professionsutbildning med förhinder
Lærerutdanning i nordiske land, Oslo: Universitetsforlaget 2020 : 90-119
Åstrand, Björn
2017
Swedish teacher education and the issue of fragmentation: Conditions for the struggle over academic rigor and professional relevance
Overcoming Fragmentation in Teacher Education Policy and Practice, Cambridge University Press 2017 : 101-142
Åstrand, Björn
2016
Privatization or public investment? A global question
Global education reform: How privatization and public investment influence education outcomes, Routledge 2016 : 1-15
Adamson, Frank; Åstrand, Björn
2016
Global education reform: How privatization and public investment influence education outcomes
Routledge 2016
2016
From citizens into consumers: The transformation of demcratic ideals into school markets in Sweden
Global education reform: How privatization and public investment influence education outcomes, Routledge 2016 : 73-109
Åstrand, Björn
2015
Conceptual Understandings of Democracy and Values as Aspects of Teacher Quality: The Case of Teacher Education in Sweden
International Perspectives on Education and Society, Emerald Group Publishing Limited 2015, Vol. 27 : 385-412
Åstrand, Björn
2014
Conflicting Ideas on Democracy and Values Education in Swedish Teacher Education
Crossing Boundaries for Learning – through Technology and Human Efforts, Helsinki: CICERO Learning Network, Helsinki University 2014 : 223-252
Åstrand, Björn
2014
Svensk skola i ett nordiskt perspektiv: observationer och perspektiv
Gymnasiepædagogik, Odense: Institut för Kulturvidenskaber, syddansk Universitet 2014, (94) : 55-68
Åstrand, Björn
2013
Diversity and homogeneity: notions on the role of higher education in democratic societies
Higher Education Reforms: Looking Back – Looking Forward, Ljubljana: University of Ljubljana 2013 : 44-69
Åstrand, Björn
2013
Svensk historielärarutbildning i ett komparativt perspektiv med utgångspunkt i alumners omdömen om sin utbildning
Sjunde årliga konferensen inom nationella nätverket för historiedidaktisk forskning, Linköpings universitet, 23-24 april 2013
Åstrand, Björn
2012
En splittrad historia: Sambandet mellan kursplaner i historia för gymnasieskola och högre utbildning
Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, Karlstad: Karlstads universitet 2012, (2) : 1-30
Nygren, Thomas; Åstrand, Björn
2012
Contemporary challenges for quality assurance in teacher education: the Swedish example – do central inspections impede local quality cultures?
Quality assurance and teacher education: international challenges and expectations, Oxford: Peter Lang Publishing Group 2012 : 85-114
Åstrand, Björn
2012
Does Teacher Education Matter?: Newly Graduated Teachers’ Evaluations of Teacher Education in Sweden
Reflecting Education, London, UK: Institute of Education, University of London, UK 2012, Vol. 8, (2) : 6-22
Åstrand, Björn
2010
Advancing Quality Cultures for Teacher Education in Europe: Tensions and Opportunities
Monographs on Journal of research in teacher education
2006
Aspects of recent reforms of teacher education in Sweden
Posodobitev pedagoških študijskih programov v mednarodnem kontekstu: Modernization of study programmes in teachers' education in an international context, Ljubljana: Pedagoška fakulteta, University of Ljubljana 2006 : 72-84
Åstrand, Björn
2004
Akademins betydelse - synpunkter på skapandet av det förflutnas bilder: Medieforskning och historisk forskning
Hvor går historiedidaktikken?, Institutt for histtorie og klassike fag, Norges teknisk-naturvetenskaplige universitet, Trondheim 2004 : 299-
Åstrand, Björn
2004
Akademins betydelse - synpunkter på skapandet av det förflutnas bilder: medieforskning och historisk forskning
Skriftserie fra Institutt for historie og klassiske fag, Trondheim, Norge: Institutt for historie og klassiske fag, Norges teknisk-naturvetenskaplige universitet 2004, (45) : 179-187
Åstrand, Björn
2000
Tortyr och pinligt förhör - våld och tvång i äldre svensk rätt
Forskningsrapporter från Institutionen för historiska studier vid Umeå universitet, 15
Åstrand, Björn
Visa publikationer i DiVA