Kakor

För att kunna chatta behöver du tillåta att Microsoft Dynamics använder kakor.

Umeå universitet
printicon
Huvudmenyn dold.
Personalbild Peter Vinnervik

Peter Vinnervik

Doktorand i pedagogiskt arbete med inriktning mot programmering i grundskolan, huvudsakligen i teknikämnet.

Adjunkt med inriktning mot skolans digitalisering (tjänstledig)

Kontakt

E-post
peter.vinnervik@umu.se
Plats
Besöksadress, se karta
Telefon
090-786 60 48

Verksam vid

Anknytning
Universitetsadjunkt vid Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Enhet: Plan 3
Anknytning
Anknuten som forskarstuderande till Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)
Programming in the curriculum for compulsory school: how is it represented in nordic countries?
The Nordic Research Symposium on Science Education (NFSUN), Virtual/Aarhus, June 1-2, 2021
Vinnervik, Peter; Bungum, Berit
Implementing programming in school mathematics and technology: teachers' intrinsic and extrinsic challenges
International journal of technology and design education
Vinnervik, Peter
Teachers' professional conversation about how to approach the programming content of the school curriculum
EARLI 2019: Book of Abstracts
Vinnervik, Peter
Teknologiämnets innehåll i skenet av etablering av tekniskt kunnande
NFSUN Trondheim 2017: Synopsis Book : 246-247
Stoor, Markus; Voll, Liv Oddrun; Vinnervik, Peter
Understanding, reflecting and designing learning spaces of tomorrow
Proceedings of IADIS Mobile Learning 2012, IADIS Press 2012 : 147-156
Jahnke, Isa; Bergström, Peter; Lindwall, Krister; et al.
Challenges identified by student teachers regarding the use of video games in their future practice
Games Learning Society 7.0, Madison, WI, USA
Marklund, Leif; Vinnervik, Peter
Swedish teachers’ and student teachers’ opinions about the use of videogames in teaching
Games Learning Society Conference, GLS 5.0
Marklund, Leif; Vinnervik, Peter
The new WAA apheresis registry
Transfusion and apheresis science, Elsevier 2006, Vol. 34, (3) : 259-262
Stegmayr, Bernd; Klingstedt, Jonas; Grahn, Bengt Erik; et al.
Visa publikationer i DiVA