Barns produktion av (nya) ordbildningar ur ett semantiskt perspektiv är något som särskilt intresserar Maria Rosenberg. Sammansatta ord är ett språkligt mönster för att kombinera begrepp. I denna process samspelar olika kognitiva processer. Sammansättningsmönster dyker upp tidigt i barns språkutveckling – redan i tvåårsåldern skapar barn spontant nya sammansatta ord. Nya sammansättningar har till funktion att beskriva eller namnge olika föremål eller företeelser. Genom att studera t.ex. barns ordbildningar får vi en inblick i deras konceptuella utveckling, vad gäller bl. a. kunskap om abstrakta begrepp, kategorisering och semantiska relationer.
