Forskningsprojekt Praktiknära forskning i samverkan mellan universitet och skola inom ramen för ULF (utbildning, lärande och forskning)
Projektet syftar till att utveckla lärandeguider för att öka kvaliteten på gymnaseielevernas arbetsplatsförlagda lärande (APL) och därigenom främja elevernas lärande och utveckling av yrkesrelaterade kunskaper och kompetenser.
Yrkeselever i Sverige genomför en stor del av sin gymnasieutbildning som arbetsplatsförlagt lärande (APL), där de ska ges chans att utvecklas så långt som möjligt i relation till stipulerade lärandemål. Det har dock vid många yrkesutbildningar påvisats brister i samarbetet mellan den arbetsförlagda och den skolförlagda delen av utbildningen (Skolinspektionen, 2023). En utmaning är att det kan vara svårt att förankra lärandet på APL i kurs- och ämnesplaner och att tillse att lärandemål bedöms på ett tillbörligt sätt.
Det gemensamma syftet är att utveckla lärandeguider för att öka kvaliteten på APL och därigenom främja elevernas lärande och utveckling av yrkesrelaterade kunskaper och kompetenser.
Utifrån ovan angivet syfte har den planerade samverkan tre mål:
1. Stärka likvärdighet och delaktighet i bedömning och handledning över olika yrkesprogram(skolutvecklingsmål).
2. Via forskning följa och stödja de medverkande lärarna och deras skolutvecklingsarbete, även för attsystematiskt kunna utvärdera effekterna av AI-genererat stöd via lärandeguider (forskningsmål).
3. Höja kvaliteten på universitetets yrkeslärarutbildning och göra den mer praktiknära (lärarutbildningsmål)
Medverkande skolhuvudman: Umeå kommun
