Doktorandprojekt Vad innebär egentligen kreativt skrivande? Varför vill man skriva, hur gör man och vem har möjlighet att lyckas?
Kring dessa frågor kretsar mitt avhandlingsprojekt, i vilket handböcker för kreativt skrivande, utgivna i Sverige 1979–2015, samt ett antal gymnasieläromedel, analyseras.
Genom diskursanalys undersöks vilka konstruktioner av skrivande och skrivande subjekt som framträder i böckerna, och hur dessa konstruktioner kan kopplas till samhälleliga tendenser.
Huvudhandledare: Anders Öhman
Biträdande handledare: Ann-Helén Andersson
