Museologi
Bild: Elin Berge
Bild: Elin Berge
Museologi är läran om museet som fenomen och musealisering som praktik. Här studeras museet som institution, rum och kunskapsproducent. Det inkluderar museet som en plats där lämningar av det förflutna samlas, organiseras och gestaltas, och som en arena för iscensättning, lärande, upplevelser och debatter kopplade till konst och kulturarv. Kulturarv ska här förstås som bruket och formandet av det förflutna för att fylla syften i samtiden och den föreställda framtiden. Det vidgar museologins undersökningsområde utanför själva museirummet, till att omfatta kulturpolitiska och andra samtidsrelevanta frågor, till exempel om avkolonisering, ekokritik, identitetspolitik, minnesvård och turism.
Kulturarvsbranschen växer och utbildningen ger många möjligheter för dig som vill arbeta på ett museum, med t.ex. utställningar, projekt, digitala verktyg, eller museipedagogik. En annan branschingång är arbete med kulturmiljövård på myndighet, eller arbete med kulturarvsfrågor inom bildningsorganisationer, förvaltning, och stiftelsereller i företag utanför museerna, t.ex. som konsult eller entreprenör inom kulturturism. Programutbildning inom museologi har funnits i Umeå under drygt 40 år och har därför satt agendan för ämnets nordiska profil. Våra lärare är renommerade och disputerade specialister inom ämnet och vi har Sveriges enda professur i museologi.
Branschutbildningen för museer och kulturarv handlar om hur och varför vi väljer ut, tolkar, bevarar och förmedlar olika former av kulturarv. Det är också en färdighetsinriktad utbildning med praktiska övningar i utställningsproduktion, projektarbete, presentationer, yrkespraktik samt exkursioner, studiebesök och examensarbeten.
Programmet ger en kandidatexamen i museologi med inriktning mot museer och kulturarv och innehåller två terminer med valbara kurser inom museologi eller andra ämnen, vilket ökar möjligheterna att få jobb efteråt. Genom att läsa museologi får du en bred och gedigen humanistisk kompetens som inte enbart begränsas till arbete inom museisektorn. Efter utbildningen kan du söka arbete inom kulturarvsområdet på privat, kommunal, regional eller nationell nivå, hos myndigheter, museiinstitutioner, bildnings- och turismorganisationer eller företag. I filmen nedan kan du höra några studenter berätta om hur det är att läsa vid programmet vid Umeå universitet.
Hör några studenter berätta om hur det är att läsa vid programmet på Umeå universitet.
Läs vad två tidigare museologstudenter jobbar med nu och vad de tyckte om sin utbildning!
"Det bästa är att få jobba där det händer så mycket spännande saker"
"Jag hade hittat en utbildning som jag verkligen tyckte om och hittade likasinnade på programmet!"
"Jag har kunnat diskutera med personal från museets alla enheter, och sett hur man tar sig an de problemställningar och utvecklingsområden som tagits upp i kurserna på Programmet för museer och kulturarv. Ur museologisk synpunkt har det kanske mest intressanta varit just att följa och delta i verksamhetens många pågående diskussioner. Under praktiken har jag kunnat se hur problem hanteras, vilka frågor som får utrymme för diskussion och vilka ämnen som hamnar i skymundan. Många av de problemställningar som tagits upp under utbildningens gång återfinns i personalens diskussioner. Integrering av genus-, klass- och etnicitetsperspektiv i utställningar har varit ett återkommande samtalsämne, inte minst i fråga om hur dessa perspektiv ska kunna införlivas i den nya basutställning som ska uppföras. Historiebruk och den egna rollen i kulturarvsskapande är också något som tycks ha fått en ökad medvetenhet i verksamheten. Frågan om att integrera och beröra hela länet tas på stort allvar inför ombyggnationen och planeringen av den nya basutställningen. Allt detta är självklara problemställningar för mig som museologistudent, och jag är övertygad om att det går att finna lösningar."
"Alla var villiga att prata om sin roll, och var väldigt tacksamma om jag hjälpte till med något. Detta trots att alla verkade ha fullt upp konstant, och många hade på gränsen till för mycket att göra. Min utbildning har också gett mig något att stå på. Det är svårt att peka ut exakt i vilket scenario den var nyttig, men jag har kunnat delta i samtal om kulturarv, perspektiv på institutionen, utställningsteknik samt museipedagogik, och kunnat forma mig en åsikt och delge den till andra."
Ämnet museologi definieras som läran om museet som fenomen och musealisering som praktik. Den definitionen omfattar en rad utbildningsvetenskapliga frågor, exempelvis museet som en del av en nationell pedagogik, museer som rum för lärande, och digital museididaktik.
Pedagogik och didaktik är självklara aspekter av museernas historia och museal verksamhet idag. Utbildningsvetenskaplig forskning och utbildning rör flera olika aspekter av museer. Det framgår av museidefinitionen som fastställdes av The International Council of Museums 2022, som säger att museer ska erbjuda ”allsidiga upplevelser för utbildning, nöje, reflektion och delning av kunskap”.
Museer och kulturarv finns även nämnda i svenska skolors styrdokument, exempelvis i läroplanen för gymnasieskolan 2025, som lyder: ”En trygg identitet och medvetenhet om det egna och delaktighet i det gemensamma kulturarvet stärker förmågan att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingsgrunder”.
Föreställningar om kulturarv och identitet undersöks och problematiseras i ämnet museologi.
