NYHET Läsande och skrivande pågår under en stor del av människors vakna tid i flera olika kontexter, på olika språk och med olika syften. Forskargruppen Litum anordnar årligen ett symposium – detta år med fokus på att läsa och skriva i en AI-tid.
– Det här är ett otroligt aktuellt tema, både i skolan och i högre utbildning. Det finns ett stort behov av att diskutera vad literacy egentligen innebär i AI-tider, vad vi vill uppnå med skrivuppgifter och på vilket sätt vi behöver tänka om. Symposiet erbjöd ett mycket spännande program med bidrag från såväl forskning som utbildning, säger Yvonne Knospe som är en av två forskningsledare för Litum.
Under dagarna hölls presentationer om bland annat AI, flerspråkighet och läskunnighet; AI som bollplank; Lärares och lärarstudenters skrivande i en AI-tid samt interaktion mellan människa och AI i universitetsstudenters skrivande. Förutom deltagare från Umeå universitet medverkade även forskare från Sveriges lantbruksuniversitet, Mälardalens universitet, Luleå tekniska universitet, Göteborgs universitet, Helsingfors universitet och Antwerpens universitet.
Litum – Literacyforskning med utbildningsvetenskaplig inriktning vid Umeå universitet – har sedan starten 2013 samlat literacyforskare med perspektiv såsom policy och demokrati, flerspråkighet, läs- och skrivsvårigheter samt läsande och skrivande i skolans alla ämnen.
