Information till medarbetare med anledning av covid-19 (Uppdaterad: 21 oktober 2020)

Vi använder kakor (cookies) för att förbättra funktionaliteten och besökarupplevelsen på webbplatsen. Du kan blockera kakor genom att göra inställningar i din webbläsare. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor. Läs mer om kakor
English
Umeå universitet
printicon
Personalbild Katarina Ottander

Katarina Ottander

Min forskning är inom naturvetenskapernas didaktik. Fokus är lärares professionella lärarkunskap och elevernas utveckling av scientific literacy. 

Kontakt

E-post
katarina.ottander@umu.se

Verksam vid

Anknytning
Anknuten som övrig/annan befattning till Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Plats
Umeå universitet, 901 87 Umeå
2017
Socio-scientific inquiry-based learning: taking off from STEPWISE
Science and technology education promoting wellbeing for individuals, societies and environments, Cham: Springer 2017 : 477-502
Levinson, Ralph; The PARRISE Consortium,
2017
Teachers’ design of socio-scientific inquiry based teaching and learning sessions
ESERA 2017 Conference, Dublin City University, Ireland, 21-25 August, 2017
Ottander, Christina; Ottander, Katarina
2017
To organize an effective TPD culture: workshop for headmasters, education managers and policy makers
Science and society in education. Promoting Responsible Research and innovation through Science Education. Teacher conference, Dublin, 20 Aug, 2017
Ottander, Katarina; Ottander, Christina
2016
Redovisning och bedömning
Christenson, Nina; Ottander, Katarina
2016
En elevs skriftliga redovisning
Christenson, Nina; Ottander, Katarina
2016
Undervisning utifrån samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll
Ottander, Christina; Ottander, Katarina
2016
Känslor, värderingar och etik i undervisning av SNI
Ottander, Christina; Ottander, Katarina
2016
Planera för undervisning genom SNI
Skolverket 2016
Ottander, Christina; Ottander, Katarina
2016
From 'what' to 'how': researching students' meaning-making in sustainablity dilemmas
Narratives of doctoral studies in science education: making the transition from educational practitioner to researcher, Routledge 2016 : 143-154
Ottander, Katarina
2016
Naturvetenskapens roller i SNI
Ottander, Katarina; Christenson, Nina
2016
Exempel på elevdiskussion
Ottander, Katarina; Christenson, Nina
2016
Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll - en tillbakablick
Ottander, Katarina; Ottander, Christina
2016
Focus of socio-scientific issues in science teachers’ professional competence development in Sweden
International Symposium on STEM Education (ISSE) 2016 Lahti, Finland, June 6th to 8th, 2016
Popov, Oleg; Ottander, Christina; Ottander, Katarina
2015
Gymnasieelevers diskussioner utifrån hållbar utveckling: meningsskapande, naturkunskapande, demokratiskapande
Studies in Science and Technology Education, 92
Ottander, Katarina
2014
Do we have enough food?: students smallgroup discussions in a sustainability issue within Science Education
European Conference Educational Research ECER 2014, The Past, Present and Future of Educational Research in Europe, 1 - 5 September 2014, Porto
Ottander, Katarina
2011
Students’ use of scientific knowledge in small group discussions about sustainable development
ESERA 2011 (European Science Education Research Association), September 5th-9th 2011, Lyon, France
Ottander, Katarina; Ekborg, Margareta
2010
Students' discussion in sustainable development: based on their own ecological footprint
Socio-cultural and Human Values in Science and Technology Education: proceedings of the XIV Symposium of the International Organization for Science and Technology Education (IOSTE)
Ottander, Katarina; Ekborg, Margareta
Visa publikationer i DiVA