Ledarskap och yrkesmässig handledning i omvårdnad, 30 hp

Innehåll

Kursen innehåller fördjupade studier i professionens utveckling, omvårdnadshandledning som pedagogisk process (teori och modell); värdegrund, etik och metod, kommunikation (teori och metod), samspel i grupp (grupprocesser, gruppdynamik, konflikt) samt ledarskapsteori. I kursens progression ingår färdighetsträning i form av deltagande i handledningsgrupp (egenhandledning 80 timmar), handledning av egna grupper (40 timmar) samt handledning på handledning (efterhandledning 40 timmar). Dessutom ingår reflektion över kommunikationens betydelse i mötet mellan människor relaterat till vetenskapliga aspekter inom ämnesområdet ledarskap och handledning. Utveckling för ett hållbart samhälle avseende ekonomiska, sociala och miljömässiga aspekter diskuteras.

Förväntade studieresultat

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

Kunskap och förståelse

• reflektera och analysera över professionens utveckling, ansvar och mål i förhållande till samhället 
• förstå och reflektera över olika teorier om pedagogik, kommunikation, gruppdynamik och ledarskap 

Färdighet och förmåga

• visa förmåga att självständigt planera, organisera, genomföra och utvärdera handledning i omvårdnad utifrån deltagarnas behov och förutsättningar
• analysera och tillämpa teorier om olika processer inom pedagogik, gruppdynamik, handledningsmodeller och ledarskap 

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• värdera och reflektera över hur handledning i omvårdnad kan stödja personlig och professionell utveckling
• värdera och reflektera över kommunikationens betydelse i mötet mellan människor samt kritiskt granska det egna handledarskapet 
• reflektera över och problematisera vetenskapliga, intersektionella, samhälleliga och etiska aspekter samt förhållningssätt inom ämnesområdet ledarskap och handledning

Behörighetskrav

Sjuksköterske- eller röntgensjuksköterskeexamen samt yrkesverksamhet som sjuksköterska/ röntgensjuksköterska motsvarande minst 12 månader heltid. Engelska B/Engelska 6 och Svenska B/Svenska 3 eller motsvarande. Undantag från språkkrav beviljas för den som har behörighetsgivande examen från svenskt universitet/högskola.

Undervisningens upplägg

Kursen är en nätbaserad distansutbildning och läses som kvartsfartsstudier under fyra terminer med övervägande nätbaserade sammankomster samt med fysiska träffar på studieorten. I kursen tillämpas ett studerandeaktivt lärande innefattande reflektioner tillsammans med kurskamrater och lärare. Arbetsformerna varierar mellan individuellt arbete och arbete i grupp. Kursen bygger på litteraturstudier, föreläsningar, seminarier och färdighetsträning.

Undervisning på engelska kan förekomma.

Obligatoriska moment är arbete i grupper, seminarier och färdighetsträning. Färdighetsträning innebär obligatoriskt deltagande i: handledningsgrupp (egenhandledning termin 1 och 2, en heldag varannan vecka), handledning av egna grupper (ledarträning termin 3 och 4, 2 grupper med 10 tillfällen á 90 minuter/grupp), handledning på handledning (termin 3 och 4, 3 heldagar/termin).  

För de nätburna inslagen behövs tillgång till dator med stabil internetuppkoppling, ett headset med mikrofon samt en webbkamera. 

Examination

Som betyg används en tregradig betygsskala, Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget G på hel kurs krävs att samtliga examinationer är godkända och att obligatoriska moment är genomförda. För betyget VG på hel kurs krävs därtill betyget VG på individuella skriftliga examinationer.

Termin 1 examineras med skriftliga uppgifter i grupp (G-U) och med individuella skriftliga reflektioner (VG-U).

Termin 2 examineras med skriftlig uppgift i grupp (G-U) samt skriftliga individuella uppgifter (VG-U).

Termin 3 examineras med individuell muntlig examination (G-U) samt individuella skriftliga reflektionsuppgifter (G-U).

Termin 4 examineras med skriftlig uppgift i grupp (G-U) och individuell skriftlig uppgift (VG-G) samt individuella skriftliga reflektionsuppgifter (G-U).

Antalet provtillfällen är begränsade till totalt fem. Student som har underkänts två gånger har rätt att hos programrådet begära annan examinator.

Ansvarig examinator äger rätt att i samråd med berörd handledare besluta att underkänna en student under pågående ledarträning, i verksamheten, i de fall denne uppvisar sådana brister avseende kunskaper, färdighet eller förhållningssätt att dessa, enskilt eller i kombination, medför en påtaglig risk att studenten under färdighetsträningen kan komma att skada någon annan person fysiskt eller psykiskt. Studenten avbryter då sin färdighetsträning i förtid och får betyget underkänd på den aktuella kursen. I samband med ett sådant beslut ska en individuell utvecklingsplan upprättas av examinator i samråd med studenten. Utvecklingsplanen ska ange vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt som studenten behöver tillägna sig för att få återuppta färdighetsträningen samt en tidpunkt vid vilken kontroll av detta ska ske. Studenten har rätt till totalt två färdighetsträningsperioder under kursen, såvida inte synnerliga skäl föreligger.

Tillgodoräknande
Studenten kan ansöka om tillgodoräknande av hel eller del av kurs baserat på tidigare genomgången utbildning eller yrkesverksamhet. Om ansökan om tillgodoräknande avslås helt eller delvis ska detta motiveras skriftligt. Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. För mer information kontakta Studentcentrum/Examina.

Övriga föreskrifter

Hälso- och vaccinationsprogram
Inför det verksamhetsintegrerade lärandet erbjuds studenter vid Medicinska fakulteten vid Umeå universitet vaccination mot Hepatit B. Därtill erbjuds studenter som inte vaccinerats mot COVID-19 eller mässling, påssjuka och röda hund (MPR) att komplettera med detta. Medicinska fakulteten står enbart för de kostnader som uppkommer inom hälso- och vaccinationsprogrammet i det fall de skett inom ramen av de av programmen organiserade tillfällena.

Tillgång till verksamhetsintegrerat lärande
Verksamhetsintegrerat lärande (inklusive VFU och klinisk praktik) genomförs inom respektive utbildnings avtal i samverkan med regioner, primärkommuner och ett antal privata aktörer. Om student inte uppfyller praktikplatsens krav utifrån exempelvis arbetsmiljö eller patientsäkerhetsaspekter, kan universitetet inte garantera tillgång till verksamhetsintegrerat lärande. Universitetet ska då undersöka möjligheten att studenten kan erbjudas annan praktikplats inom ramen för universitetets avtal.

För ytterligare information se Regelverket vid Umeå universitet.