Doktorandprojekt inom Forskarskolan inom det utbildningsvetenskapliga området (FU)
Hur ser elevers medvetenhet kring ”ekokammare” ut? Hur hanterar vi detta som lärare i det digitala naturvetenskapliga klassrummet?Avhandlingens syfte är att undersöka hur elevers digitala medborgarkunskap ser ut och hur man kan arbeta kring detta i klassrummet som lärare.
Forskningsprojektet kommer att undersöka elevers digitala medborgarkompetens och hur detta kan kopplas till undervisning. Undervisning idag utgår till stora delar av information hämtad från nätet. Vid informationssökningar hamnar användaren enkelt i sina egna ”filterbubblor” där informationen filtrerats och skapat egna ekokammare. I forskningsprojektet vill jag studera hur medvetna elever är kring sina ekokammare och hur detta kan påverka elevernas kunskapssyn inom naturvetenskap.
Forskningsfråga:
Vad finns det för samband mellan elevers medvetenhet om sina filterbubblor och elevers utveckling av naturvetenskaplig medborgarkunskap?
