Forskningsprojekt Detta treåriga projekt har fokus på hållbart skolledarskap i rurala, arktiska och nordiska regioner. Projektet genomförs i forskningsnätverket NordLead tillsammans med två inbjudna rektorer från varje land. Projektet är inriktat mot att stärka lokal påverkan genom att involvera rektorerna i aktionsforskning, identifiera goda praktiker inom utbildningsledarskap, samt bygga en praktikgemenskap genom att utveckla ett gränsöverskridande nätverk av forskare och rektorer.
Forskningsprojektet syftar till att utforska och stärka skolledarskap i rurala, arktiska och nordiska samhällen i Danmark, Grönland, Finland, Island, Norge och Sverige. Det handlar om att främja utbildningsledarskap i rurala skolor genom att identifiera goda ledarskapspraktiker, stärka gränsöverskridande samarbete och utveckla hållbart ledarskap anpassat till dessa regioners unika möjligheter och utmaningar. Forskare och rektorer från de sex länderna undersöker och utvecklar ledarskapspraktiker för att stärka utbildningen med fokus på resiliens, inkludering och hållbarhet.
Syftet med projektet
Huvudsyftet är att beforska och stärka skolledarskap i rurala arktiska och nordiska samhällen i Danmark, Grönland, Finland, Island, Norge och Sverige.
Projektmål
Projektupplägg i tre sammanlänkade faser
Fas 1 (2025–2026): Att bygga ramverket
Den första fasen fokuserar på att ta fram ett gemensamt ramverk för aktionsforskning och stärka nordisk‑arktiskt samarbete genom online- och campusbaserade workshops. En viktig del av denna fas är att synliggöra, formulera och lyfta fram de särskilda förutsättningarna för utbildning, undervisning och utbildningsledarskap i rurala arktiska och nordiska kontexter.
Fas 2 (2026–2027): Aktionsforskning
I den andra fasen deltar forskare och rektorer i varje medverkande land i gemensam aktionsforskning. Tillsammans testar de ledarskapsutvecklingsinitiativ, samlar in data och delar lärande mellan nationella kontexter inom det nordisk‑arktiska nätverket.
Fas 3 (2027–2028): Syntes och kunskapsmobilisering
Den sista fasen sammanställer resultaten från alla deltagande länder för att ta fram evidensbaserade riktlinjer och policyrekommendationer för hållbart utbildningsledarskap i rurala nordisk‑arktiska regioner.
