Jag är doktor i pedagogik och min avhandling Leading learning through digitalization in schools - beyond school leaders? handlar om relationer mellan individ, samhälle och ledning och lärande i olika aktiviteter för digitalisering i skolan. Fokus har legat på att förstå förutsättningar, verktyg och handling som på olika sätt kan påverka exempelvis digital kompetens för skolledare.
Mitt övergripande forskningsintresse är skolan som ett kulturhistoriskt fenomen där krititiska forskningsansatser är centrala för kunskapande.