Jag är docent i pedagogik med en bred utbildningsgrund (vård- och stödsamordning, barn- och ungdomspsykiatri). Jag har lärarlegitimation i idrott och hälsa, psykologi, matematik.
Jag är docent i pedagogik (2012), pedagogisk meriterad (2020), och har utbildningsuppdrag inom specialpedagog- och speciallärarprogrammen, förskollärarprogrammet, grundlärar- och ämneslärarprogrammen samt forskarutbildning. Jag har även utbildningsuppdrag för blivande specialistläkare inom barn- och ungdomspsykiatri; samt fortbildningsuppdrag av skolpersonal och för idrottsföreningar om neuropsykiatriska svårigheter.
Mina främsta kunskapsområden är inkluderande pedagogik, barns lärande och neuropsykiatriska svårigheter.
Min forskning är inriktad mot barns lärande och specialpedagogiska frågor.
Mina forskningsaktiviteter är som forskningsledare för det VR-finansierade projektet Kognitiva implikationer för matematiklärande hos yngre (2009-2016), och i det uppföljande projektet Att predicera matematikprestation, finansierat av Lärarhögskolan, Umeå universitet. Jag medverkar även i det VR-finansierade projektet Att inte klara av trycket: hur hänger matteängslan ihop med matematikprestation (2020-2022) och i ett hälsofrämjande skolutvecklingsprojekt finansierat av Skolverket, tillsammans med Falu kommun, Aktiv och deltagande – innovativa gymnasieklassrum (2018-2020). Jag medverkar även i ULF-projektet Kunskapande och verksamhetsutveckling i samverkan — tillgänglig lärmiljö för alla (2020-2022).
Mina publikationer är inom flera ämnesområden, som smak och lukt, timplaneförsök inom skola, provångest och nationella prov, matematikprestation och arbetsminne, test-effekten, och lärarförmågor. Jag har stor erfarenhet av flertalet metoder, instrument, och analyssätt: intervjuer, standardiserade enkäter, interventioner, dokumentstudier, observationer, statistik. Jag har även stor erfarenhet av olika åldersgrupper och bakgrunder.
Jag har en bred utbildningsgrund inom idrott, matematik, utbildningspolitik, beteendevenskap, medicin (barn- och ungdomspsykiatri), och socialpsykiatri. Jag har lärarlegitimation i idrott och hälsa, psykologi, och matematik. Jag är även utbildad som Case Manager.
Jag tog min matematiklärarexamen (1993) från matematikum Uppsala universitet. Min idrottslärarexamen från GIH i Stockholm (1996). Min filosofie doktorsexamen i Pedagogiskt arbete från Umeå universitet (2006). Min filosofie magisterexamen i psykologi från Umeå universitet (2000). Min medicine kandidatexamen i barn- och ungdomspsykiatri från Umeå universitet (2014). Min socialpsykiatriska uppdragsutbildning som Case Manager från Region Västerbotten, Socialpsykiatriskt kunskapscentrum (2017).
Under flera år har jag undervisat i flera olika kurser som ingår i specialpedagog- och speciallärarprogrammen. Jag är kursansvarig för Neuropsykiatriska svårigheter i olika lärmiljöer, 7.5 HP och Vetenskaplig metod – speciallärar- och specialpedagogprogrammen, 7.5 HP.
Undre flera år har jag också undervisat i och varit kursansvarig för UVK-kursen Specialpedagogik, 5 HP i grundlärar- och ämneslärarprogrammen, samt undervisat i Specialpedagogik, 6 HP i förskollärarprogrammen.
Jag undervisar även i den fristående kursen Neuropsykiatriska svårigheter – förhållningssätt, bemötande och strategier i pedagogisk verksamhet, 15 HP.
I forskarutbildningen delar jag kursansvar för Kvantitativ metod i studier av pedagogiska praktiker, 7.5 HP.