Forskningsprojekt Utbildning ses idag som nyckeln till en jämlik start i livet och är en central mänsklig rättighet för alla barn. Men barn med funktionsnedsättningar utgör en försummad grupp i utbildning, forskning och samhälle, såväl förr som nu. Forskningsprogrammet EDUDIS har skapats för att bidra till kunskapen om den historiskt föränderliga relationen mellan utbildning och funktionsnedsättning.
Forskningsmiljön EDUDIS samlar forskare inom utbildningshistoria och funktionshinderhistoria nationellt och internationellt i syfte att fördjupa kunskapen om hur om relationen mellan utbildning och funktionsnedsättning har sett ut och förändrats över tid. Genom att kombinera kvantitativa analyser av registerdata med kvalitativa studier av policyer, institutioner och praktiker i mötet mellan skola och funktionsnedsättning kan EDUDIS relatera utbildningspolitikens tidsbundna ambitioner till faktisk utformning och hur barn med varierande förutsättningar i realiteten har tagit del av utbildning.
