Jag forskar om läromedel och läroplaner rörande nationella minoriteter, men även järnbruks och sågverks folkskoleverksamhet i norra Sverige 1800-1920.
Jag är legitimerad lärare i alla fyra So-ämnen (historia, samhällskunskap, geografi och religionskunskap), samt i trä- och metallslöjd, och har också examen för förskola och förskoleklass. Har tio års arbetslivserfarenhet som lärare. Jag är även fil. lic i historia med inriktning mot utbildningsvetenskap och historiedidaktik och är fil.dr i Pedagogik.
I min avhandling studerade jag svenska och finlandssvenska läroböcker i historia, geografi och samhällskunskap/samhällslära från åren 1866-2016. Studien fokuserade på hur läroböckerna beskrivit den gemensamma och sammankopplade svenska och finländska historien, samt hur de två traditionerna beskrivit svenskt och finskt.
Efter disputation har jag forskat vidare om läromedel och Sveriges fem nationella minoriteter, om läroplaners innehåll och dess tolkningsbarhet för läromedelsförfattare och lärare, och även om folkskoleväsendet i norra Sverige 1800-1920.
För närvarande arbetar jag med ett forskningsprojekt som undersöker industriella aktörers inblandning i folkskolor i norra Sverige vid tiden för industrialiseringen. Vilka motiv hade järnbruken och sågverken då de engagerade sig i folkskolorna? Hur såg undervisningsinnehållet, skolstrukturen, elevnärvaron och elevunderlaget ut i skolor i de industriella aktörernas, respektive sockenförsamlingarnas skolor? Finns där skillnader och i så fall varför? Den studerade perioden är 1800–1920.
Min undervisning är fokuserad på lärarutbildningen och jag undervisar i kurser som rör bland annat läroplansteori, allmändidaktik, SO-ämnen, utbildningshistoria och bedömning.