Björn Norlin är lektor i pedagogik och docent i historia med utbildningsvetenskaplig inriktning.
Jag heter Björn Norlin och är lektor i pedagogik och docent i historia med utbildningsvetenskaplig inriktning. 2010 disputerade jag med en utbildningshistoriskt inriktad avhandling om bildningsaktivitet och kollektivt identitetsskapande bland elever vid 1800-talets och det tidiga 1900-talets läroverk. Min forskning har efter det berört sådant som utbildningshistoria och missionshistoria med samisk tematik, samt rumsliga och materiella aspekter av utbildning i både förflutna och nutida skolkontexter. I dagsläget är jag involverad i forskning som berör minoriteters skolning, historias och utbildningshistorias roll i nutida försoningsprocesser, didaktik och lärarutbildning med fokus på det arktiska området och internationalisering av högre utbildning.
Till pågående eller nyligen avslutade forskningsprojekt hör ”Att förbereda sig för att undervisa om det samiska: En ny modell för lärarutbildning i norra Norge, Sverige och Finland” (Vetenskapsrådet) samt ”Svenska missionssällskapet och utbildningen av samiska barn och ungdomar i 1800-talets Sápmi” (Vetenskapsrådet).
Jag är biträdande prefekt med ansvar för forskning vid institutionen, har en position som Arctic Six Chair och är en av redaktörerna för tidskriften Nordic Journal of Educational History (NJEDH).