Magnus Hultin

Jag är universitetslektor och docent i anestesi och intensivvård med förenad anställning som överläkare på Norrlands universitetssjukhus. Därtill är jag vicedekan för samverkan kring klinisk forskning och utbildning vid Medicinsk fakultet på Umeå universitet.

På utbildningssidan är några stora projekt som jag arbetar med

• Ledning och utveckling av kunskapsprov för läkare med utbildning i tredje land
• Strategisk ledning av Umeå universitets kompletteringsutbildning för läkare med grundutbildning utanför EU/EES
• Decentraliserad utbildning

På forskningssidan arbetar jag aktivt med att bygga nätverk mellan anestesi och intensivvårdsavdelningarna i norr. De kliniska studier som jag särskilt vill lyfta fram är:

• PostPal - en dubbelblindad RCT om effekten av palosetron till dagkirurgiska patienter med hög risk för PONV på illamående de första dygnen. Det första delarbetet är publicerat. Doktorand är Antonio Moriatis. Huvudhandledare och PI är Jakob Walldén. 
• PECS-II - en RCT om effekten av PECS-II-blockad till patienter som genomgår bröstcancerkirurgi på den postoperativa upplevelsen. Det första delarbetet i studien är publicerat. PI är Joakim Johanssson i Östersund.
• Hjärtekostudier med Peter Gottfridsson och Ylva Stenberg som doktorander. Huvudhandledare är Michael Haney respektive Tomi Myrberg. 
• LowOx där vi ska undersöka effekten av målstyrd syrgaskoncentration på den postoperativa sänkning i diffusionskapacitet tidigare rapporterats från Karl Franklins grupp. PI Karl Franklin, Co-PI Magnus Hultin. Doktorand är Erik Holmgren.
• Liqvorflöden vid spinal huvudvärk efter durapunktion. PI är Laleh Zarrinkoob och doktorand är Erik Burman.
• Cerebralt blodflöde vid subarachnoidalblödning och effekten av Noradrenalin. PI är Laleh Zarrinkoob och doktorand är Jonas Österlind.
• Heparin binding protein (HBP) vid sepsis och pneumoni. PI är Joakim Johansson och doktorand är Line Samuelsson

Inom pedagogisk forskning

• Kvalitetssäkring av kunskapsprov och faktorer som är associerade till godkänt resultat på kunskapsprov för utländska läkare.
• Progresstest för att stärka lärande i medicin.
• Införande av EPA på nationell nivå som system för återkoppling under patientnära verksamhetsintegrerat lärande. Ett första arbete är publicerat.
• Ledarskap på distans - ett projekt där vi undersöker hur ledarskapet i ett akutrum i glesbygd påverkas av att ledaren är med på distans jämfört med om denne är med fysiskt i rummet. Ett första delarbete är publicerat. Doktorand är Hanna Morian. Huvudhandledare är Maria Härgestam. PI är Johan Creutzfeldt.

Avslutade projekt

• Situation Awareness - en RCT om effekten av en utbildning med fokus på hur man snabbt ökar situationsmedvetenheten i en akutsjukvårdssituation påverkar teamets förmåga att effektivt handlägga svårt sjuka/skadade patienter. Karin Jonsson disputerade januari 2021 i projektet.
• PedPreMed - en dubbelblindad RCT om effekten av midazolam, klonidin och dexmedetomidin som premedicinering till 2-6 åriga barn vad gäller den perioperativa perioden (upplevelse, hemodynamisk stabilitet, PONV) och de första två veckorna efter att patienten kommit hem. Patientinklusionen är klar och de tre första delstudierna publicerade. Åsa Bromfalk var doktorand inom ramen för projektet och disputerade juni 2024. PI var Magnus Hultin.

Jag inser att jag varit länge i den akademiska världen även om det känns som att det var alldeles nyss som jag disputerade med min avhandling om chylomikronomsättning på Medicinsk kemi och biofysik i Umeå. Det var 1995. Sedan dess har jag gått klart läkarutbildningen, gjort AT och ST i Umeå, hunnit med fyra år som specialist vid Lycksele lasarett och njutit av adrenalinkickarna som ambulanshelikopterläkare, innan jag 2011 blev universitetslektor för Umeå universitetet vid Sunderby sjukhus. Arbetet förde mig tillbaka till Umeå 2018. En fantastisk resa!

 Sedan min tid som doktorand (1989–1995) har jag varit djupt engagerad i undervisning och utveckling av bedömningsformer. Under denna period arbetade jag med duggor och tentor inom medicinsk kemi, där studenterna i grupper om 10–12 personer fick diskutera frågorna innan vi som lärare kom och diskuterade med dem.
Under min specialistutbildning till narkosläkare (2000–2007) blev jag instruktör inom ATLS och PHTLS, vilket ledde till att jag startade återkommande traumateamövningar vid Norrlands Universitetssjukhus i Umeå. Detta arbete resulterade i att jag ledde uppbyggnaden av teamträning inom akutsjukvården med humana patientsimulatorer inom Region Västerbotten (2005-2011).
Jag anställdes 2011 som universitetslektor och blev ledamot i programrådet för läkarprogrammet året därpå. Mitt första uppdrag var att införa OSCE som examinationsform för praktiska färdigheter. Som programansvarig för läkarprogrammet (2014-2021) blev jag allt mer intresserad av examinationer och gick in som examinator för Socialstyrelsens kunskapsprov för läkare med utbildning utanför EU/EES-området (2016).
Rättvis och rättssäker bedömning av studenternas praktiska utförande under praktik har länge varit en intressant utmaning. Genom en nationell satsning har tio specifika kärnaktiviteter för läkaryrket definierats och implementeras nu i samtliga svenska läkarprogram. Jag har varit med i den nationella arbetsgruppen sedan starten och hoppas kunna fortsätta med detta centrala arbete kring examinationer.
Nu i rollen som vicedekan ligger frågorna om professionsutbildningarnas genomförande, kvalitet och utveckling mig varmt om hjärtat. Samverkan sker i ALF-kommittén, utbildningsnämnden och i andra möten mellan regionerna i norr och universitetet. Under 2023-2024 har jag därtill fått förmånen att som ledamot i det Nationella vårdkompetensrådet arbeta ännu mer centralt med dessa frågor.